博物致知，文以化成。为更好践行教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》有关精神，充分发挥博物馆在文化建设与人才培养中的重要作用，推动博物馆教育资源与学校教育需求的有机衔接，5月24日起，省博物馆与西宁市劳动路小学合作举办了“当生肖龙遇见中国年——校园里的流动展”活动，6月24日，“校园里的流动展”活动闭幕仪式在劳动路小学举办，44名小小讲解员顺利通过讲解考核，获得了结业证书。

　　 “当生肖龙遇见中国年——校园里的流动展”是省博物馆积极发挥自身作为“大思政课”实践教学基地作用，立足馆藏教育资源优势，创新合作形式，以激发学生好奇心、提升人文素养、培养研究性学习能力为目标而开展馆校合作新模式。活动以“龙行天下——甲辰龙年生肖文物大联展”流动展览为主要课程内容，在一个月的时间里，不仅通过讲解培训环节为劳动路小学培养了44名专业的“小小讲解员”，还发动广大学生分批参观流动展览，举办“生肖龙文化讲座”，开展VR观展体验，让孩子们“足不出校”就能了解博物馆里的文物文化知识，提升对博物馆与历史文化的兴趣，让更多学生感受五千年中华文明的独特魅力。

　　

　　 “讲解培训”是本次活动的核心内容，也是校方推动此次合作的首要需求。活动开展期间，省博物馆安排专业讲解员在每周固定时间走进校园，为44名学生进行讲解礼仪和技巧培训，规范小小讲解员的仪容仪表、姿态表情、眼神交流，不断提高大家的讲解技巧和表达能力。馆校双方希望通过开展这样时间跨度长、内容信息量大的活动，让孩子们实实在在地感受到博物馆作为“第二课堂”的重要作用，让他们从参观者变为家乡故事的讲述者，成为历史文化的传播者、践行者，培养和提升社会责任感，热爱家乡文化历史，讲好家乡故事。

　　 “当生肖龙遇见中国年——校园里的流动展”活动是省博物馆在今年探索馆校合作新路径的有益尝试。下一步，省博物馆将继续扩大馆校合作的“朋友圈”，盘活馆藏文物文化资源，着力拓展教育场馆育人方式和途径，有效衔接学校课堂教学和课后服务需求，将馆藏教育资源与孩子的兴趣结合起来，让博物馆真正成为青少年不可替代的“第二课堂”。

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